Strona korzysta z plików cookies w celu realizacji usług i zgodnie z Polityką Prywatności. Możesz określić warunki przechowywania lub dostępu do plików cookies w Twojej przeglądarce.
Informacja Administratora

Na podstawie art. 13 ust. 1 i 2 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z dnia 27 kwietnia 2016r. w sprawie ochrony osób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE (ogólne rozporządzenie o ochronie danych), Dz. U. UE. L. 2016.119.1 z dnia 4 maja 2016r., dalej RODO informuję:
1. dane Administratora i Inspektora Ochrony Danych znajdują się w linku „Ochrona danych osobowych”,
2. Pana/Pani dane osobowe w postaci adresu IP, są przetwarzane w celu udostępniania strony internetowej oraz wypełnienia obowiązków prawnych spoczywających na administratorze(art.6 ust.1 lit.c RODO),
3. jeżeli korzysta Pan/Pani z odnośnika na stronie będącego adresem e-mail placówki to zgadza się Pan/Pani na przetwarzanie danych w celu udzielenia odpowiedzi,
4. dane osobowe mogą być przekazywane organom państwowym, organom ochrony prawnej (Policja, Prokuratura, Sąd) lub organom samorządu terytorialnego w związku z prowadzonym postępowaniem,
5. Pana/Pani dane osobowe nie będą przekazywane do państwa trzeciego ani do organizacji międzynarodowej,
6. Pana/Pani dane osobowe będą przetwarzane wyłącznie przez okres i w zakresie niezbędnym do realizacji celu przetwarzania,
7. przysługuje Panu/Pani prawo dostępu do treści swoich danych osobowych oraz ich sprostowania, usunięcia lub ograniczenia przetwarzania lub prawo do wniesienia sprzeciwu wobec przetwarzania,
8. ma Pan/Pani prawo wniesienia skargi do Prezesa Urzędu Ochrony Danych Osobowych,
9. podanie przez Pana/Panią danych osobowych jest fakultatywne (dobrowolne) w celu udostępnienia strony internetowej,
10. Pana/Pani dane osobowe nie będą podlegały zautomatyzowanym procesom podejmowania decyzji przez Administratora, w tym profilowaniu.
zamknij
  1. Strona główna
  2. Kategoria: Aktualności
  3. Edukacja zdrowotna
  1. Strona główna
  2. Kategoria: Aktualności
  3. Edukacja zdrowotna

Edukacja zdrowotna

Zdjęcie 1 na 1

 

Edukacja zdrowotna – nowy przedmiot w szkole.

Od 1 września 2025r. edukacja zdrowotna zastępuje w klasach IV-VIII przedmiot - wychowanie do życia w rodzinie i jest realizowana w wymiarze jednej godziny tygodniowo (w klasie VIII do końca pierwszego semestru).

Przedmiot łączy wiedzę z zakresu: medycyny, psychologii, wychowania fizycznego, przyrody, biologii, edukacji obywatelskiej, informatyki i ochrony środowiska.

 

Cele edukacji zdrowotnej

Przedmiot wspiera świadome dbanie o zdrowie – fizyczne, psychiczne, społeczne; uczy radzenia sobie z problemami zdrowotnymi, promuje odpowiedzialność, wzmacnia poczucie własnej wartości, przyczynia się do tworzenia zdrowego środowiska w szkole i poza nią.

 

Podstawa programowa obejmuje dziesięć działów:

klasy IV-VI

I. Wartości i postawy. Pytanie wiodące: Dlaczego zdrowie jest wartością praz jak rozwijać odpowiedzialność za zdrowie własne i innych osób?

II. Zdrowie fizyczne. Pytanie wiodące: Jak kształtować postawy i umiejętności w zakresie dbania o zdrowie oraz systematycznego monitorowania zdrowia fizycznego i stosowania podstawowej profilaktyki zdrowotnej?

III. Aktywność fizyczna. Pytanie wiodące: Jak systematyczne podejmować pozaszkolną aktywność fizyczną oraz świadomie ograniczać sedentarny styl życia (bezczynność ruchową) w kontekście dbania o zdrowie, ze szczególnym uwzględnieniem profilaktyki otyłości?

IV. Odżywianie. Pytanie wiodące: Jak zdrowo się odżywiać, aby wspierać swój rozwój fizyczny ze szczególnym uwzględnieniem profilaktyki nieprawidłowej masy ciała?

V. Zdrowie psychiczne. Pytanie wiodące: Jak dbać o dobrostan psychiczny i emocjonalny, w tym poczucie własnej wartości i skuteczności?

VI. Zdrowie społeczne. Pytanie wiodące: Jak budować relacje interpersonalne oparte na otwartości, zaufaniu i podmiotowości w otoczeniu rodzinnym, szkolnym, rówieśniczym i lokalnym?

VII. Dojrzewanie. Pytanie wiodące: Jak akceptować przemiany okresu dojrzewania oraz radzić sobie z jego wyzwaniami i kształtować pozytywny obraz własnego ciała?

VIII. Zdrowie seksualne. Pytanie wiodące: Jak kształtować pozytywną postawę wobec seksualności człowieka wraz z respektowaniem autonomii cielesnej swojej i innych osób?

IX. Zdrowie środowiskowe. Pytanie wiodące: Jak środowisko naturalne i jego zanieczyszczenia wpływają na zdrowie publiczne i indywidualne?

X. Internet i profilaktyka uzależnień. Pytanie wiodące: Co należy wiedzieć na temat bezpiecznego korzystania z Internetu i zagrożeń związanych z zażywaniem substancji psychoaktywnych?

 

klasy VII-VIII

I. Wartości i postawy. Pytanie wiodące: Jak kształtować postawy i wartości związane z godnością,

szacunkiem oraz prospołecznym podejściem do zdrowie i troską o środowisko naturalne?

II. Zdrowie fizyczne. Pytanie wiodące: Jak zapobiegać najczęstszym chorobom cywilizacyjnym i zakaźnym oraz jak budować empatyczną postawę wobec osób z chorobami przewlekłymi i niepełnosprawnościami?

III. Aktywność fizyczna. Pytanie wiodące: Jak promować aktywny styl życia, zastępować bezruch ruchem, korzystać z aktywnego transportu oraz podejmować aktywność fizyczną, aby zapobiegać chorobom?

IV. Odżywianie. Pytanie wiodące: Jak samodzielnie planować i komponować zbilansowane posiłki oraz przeciwdziałać niezdrowym zachowaniom żywieniowym?

V. Zdrowie psychiczne. Pytanie wiodące: Jakie są uwarunkowania zdrowia psychicznego i emocjonalnego oraz czynników je chroniących?

VI. Zdrowie społeczne. Jak rozwijać relacje interpersonalne oparte na otwartości, zaufaniu i podmiotowości w otoczeniu rodzinnym, szkolnym, rówieśniczym i lokalnym?

VII. Dojrzewanie. Pytanie wiodące: Jak w okresie dojrzewania troszczyć się o swoje ciało?

VIII. Zdrowie seksualne. Pytanie wiodące: Jakie znaczenie ma seksualność w życiu człowieka między innymi w kontekście rozumienia i respektowania autonomii cielesnej własnej oraz innych osób?

IX. Zdrowie środowiskowe. Pytanie wiodące: Jak rozpoznać i ocenić poziom zagrożeń zdrowotnych związanych z degradacją środowiska naturalnego oraz zmianą klimatu i jakie działania mogą pomóc w minimalizowaniu tych zagrożeń dla zdrowia człowieka?

X. Internet i profilaktyka uzależnień. Pytanie wiodące: Jak identyfikować zachowania ryzykowne u siebie i innych osób w zakresie szkodliwego korzystania z technologii informacyjno-komunikacyjnych, zażywania substancji psychoaktywnych oraz występowania uzależnień behawioralnych?

 

Kto prowadzi zajęcia?

Zajęcia mogą prowadzić m. in. nauczyciele: biologii, przyrody, wychowania fizycznego, WDŻ, psychologowie, pielęgniarki, lekarze, dietetycy – osoby z odpowiednimi kwalifikacjami i doświadczeniem.

 

Dlaczego warto, by uczniowie uczestniczyli w zajęciach?

1. Kompletna wiedza o zdrowiu – nie tylko o dojrzewaniu, ale też o emocjach, diecie, ruchu, odpoczynku, relacjach i bezpieczeństwie.

2. Nowoczesne podejście – zamiast teorii – praktyka. Uczniowie uczą się jak dbać o siebie w życiu codziennym.

3. Troska o zdrowie psychiczne – budowanie odporności psychicznej, umiejętności rozpoznawania emocji, rozmowa o stresie i presji.

4. Profilaktyka bez tabu – edukacja zdrowotna to jasny, bezpieczny przekaz – bez tematów tabu, ale z szacunkiem do przekonań i wrażliwości dzieci.

5. Przygotowanie do dorosłości – uczniowie zdobywają umiejętności, które będą im potrzebne przez całe życie – od samoopieki po świadome relacje.

6. Nauka przez działanie – projekty, wizyty, doświadczenie – uczniowie uczą się w praktyce.

7. Mądre wsparcie wychowawcze – edukacja zdrowotna to przestrzeń do rozmowy, refleksji i nauki, która wspiera pracę wychowanków i rodziców.

8. Bezpieczeństwo w cyfrowym świecie – uczniowie uczą się, jak chronić swoją prywatność, unikać zagrożeń w Internecie, rozpoznawać fake newsy i dbać o higienę cyfrową.

9. Zgodność z kierunkami MEN – przedmiot odpowiada na potrzebę wspierania dobrostanu ucznia i jego aktywności poznawczej.

 

Co zyskują uczniowie?

  • Lepsze samopoczucie i samoświadomość

  • Umiejętność dokonywania mądrych wyborów

  • Większą odporność psychiczną i fizyczną

  • Umiejętność troski o innych i środowisko

  • Wsparcie w rozwoju osobistym i społecznym

  • Gotowość do życia – nie tylko do szkoły

  • Informacje dla rodziców

 

Przedmiot jest nieobowiązkowy – rodzice mogą zrezygnować z udziału w zajęciach, składając pisemne oświadczenie do 25 września 2025r.